Atividades suplementares para alunos com comportamento superdotado (2020 – atual)

Apesar do atendimento aos alunos superdotados ser previsto para ocorrer em diversos ambientes de pesquisa (BRASIL, 1996), como as universidades, a cultura de oferta de atividades para alunos superdotados nesses espaços ainda é pouco difundida. Considerando a falta de projetos que atendam a esse público-alvo da educação inclusiva, a proposta deste projeto de extensão do grupo de pesquisa DIECI UFF é oferecer Atividades Suplementares para Alunos com comportamento superdotado, com foco em temáticas gerais e específicas, que tenham como perspectiva educativa a formação humanística e complexa. As atividades serão oferecidas em forma de oficinas e workshops interativos em 4 momentos distintos: 3 encontros ao longo do ano corrente (março, junho e outubro) e um Curso de Férias em janeiro do ano seguinte. Para a organização das oficinas e workshops são realizadas reuniões de estudo, planejamento e avaliação com os “oficineiros”, de modo que os mesmos, futuros e atuais profissionais da educação, conheçam o público e pautem suas atividades seguindo o modelo triádico de Renzulli. A participação dos alunos-oficineiros, graduandos e pós-graduandos faz do projeto um espaço de atendimento a públicos diversos, atentos, também, à formação de professores, de modo a visar a criação de um espaço de suplementação de atividades educativas para os superdotados, de modo a atender não só os alunos e seus responsáveis, mas também futuros docentes.