Interdisciplinaridade nas Ciências da Natureza e Matemática: o fazer através de aulas experimentais (2010 – 2012)

Neste projeto, desenvolvido por pesquisadores dos Departamentos de Físico-Química, Química Inorgânica e Biologia Celular e Molecular da Universidade Federal Fluminense, em conjunto com professores do colégio Estadual Walter Orlandini, localizado em São Gonçalo – RJ, foram atacados alguns pontos de estrangulamento da qualidade do ensino das Ciências da Natureza e Matemática: ausência de aulas experimentais, formação de licenciandos para o pleno exercício do magistério, capacitação de professores para o Ensino contextualizado e interdisciplinar. Para tal, mediante fomento financiado pela FAPERJ, foram montados e executados conjuntos de materiais e propostas práticas experimentais de forma paralela às aulas regulares, desenvolvidos textos interdisciplinares para vários conteúdos das quatro disciplinas da área, ministrados cursos presenciais para licenciandos e professores, tanto da escola como de outras unidades, conforme escolha da Regional de Ensino, com a finalidade de capacitá-los para o uso adequado dos materiais e metodologias gerados. Foi avaliada a contribuição dos materiais e métodos de aplicação dos mesmos ao ensino-aprendizado das disciplinas, e debatido com os professores a importância social do ensino multidisciplinar de Ciência, Tecnologia e Sociedade.